Como elaborar o objectivo geral de uma pesquisa científica
Um guia prático para escolher o verbo adequado, estabelecer a finalidade principal do estudo e manter o alinhamento entre o problema, a metodologia e a conclusão.
Resposta rápida
Para elaborar o objectivo geral, transforme o problema de pesquisa numa frase afirmativa iniciada por um verbo no infinitivo, como analisar, avaliar, compreender, investigar, determinar ou verificar.
O objectivo geral deve apresentar a principal finalidade da investigação e estar directamente relacionado com a pergunta de pesquisa.
Problema: Qual é a relação entre a diversidade de culturas produzidas e a insegurança alimentar das famílias de Cazuza?
Objectivo geral: Analisar a relação entre a diversidade de culturas produzidas e a insegurança alimentar das famílias do Posto Administrativo de Cazuza.
1. O que é o objectivo geral?
O objectivo geral é uma declaração que apresenta a finalidade principal da investigação. Ele indica aquilo que o pesquisador pretende alcançar ao concluir o estudo.
Enquanto o problema é normalmente apresentado em forma de pergunta, o objectivo geral é escrito como uma frase afirmativa, iniciada por um verbo no infinitivo.
Tema: Utilização do ChatGPT na aprendizagem universitária.
Problema: Como a utilização do ChatGPT influencia a escrita académica dos estudantes universitários?
Objectivo geral: Analisar a influência da utilização do ChatGPT na escrita académica dos estudantes universitários.
Gil (2002) explica que os objectivos esclarecem aquilo que se pretende alcançar com a investigação. A sua formulação deve ser coerente com o problema e com os procedimentos que serão utilizados.
2. Por que o objectivo geral é importante?
O objectivo geral orienta as principais decisões do estudo. Ele ajuda a estabelecer:
- o foco central da investigação;
- os dados que precisam de ser recolhidos;
- a população e a unidade de análise;
- o tipo de pesquisa;
- os métodos e instrumentos;
- as técnicas de análise;
- os objectivos específicos;
- a organização dos resultados;
- o conteúdo da conclusão.
Se o objectivo estiver mal formulado, o estudo pode recolher dados desnecessários ou deixar de obter as informações indispensáveis para responder ao problema.
3. Diferença entre objectivo geral e objectivos específicos
| Elemento | Função | Quantidade habitual |
|---|---|---|
| Objectivo geral | Apresenta a finalidade central e abrangente da investigação. | Normalmente um. |
| Objectivos específicos | Dividem o objectivo geral em etapas ou resultados complementares. | Geralmente três a cinco. |
Objectivo geral: Analisar os factores associados às dificuldades de aprendizagem de Genética entre alunos da 12.ª classe.
Possíveis objectivos específicos:
- Identificar as principais dificuldades apresentadas pelos alunos;
- Descrever as estratégias utilizadas pelos professores;
- Verificar a disponibilidade de materiais didácticos;
- Relacionar as estratégias de ensino com o desempenho dos alunos.
4. Características de um bom objectivo geral
4.1. Clareza
O objectivo deve comunicar exactamente aquilo que será realizado, evitando palavras ambíguas ou expressões excessivamente gerais.
4.2. Coerência
Deve responder directamente ao problema de pesquisa e permanecer ligado ao tema, à metodologia e aos resultados esperados.
4.3. Especificidade
Embora seja mais abrangente do que os objectivos específicos, deve identificar o fenómeno, a população ou objecto e, quando necessário, o local do estudo.
4.4. Viabilidade
A finalidade indicada deve poder ser alcançada com o tempo, os dados, os equipamentos e os recursos disponíveis.
4.5. Possibilidade de verificação
Ao final do trabalho, o investigador deve conseguir demonstrar, com base nos resultados, se o objectivo foi alcançado.
4.6. Utilização de um verbo adequado
O verbo precisa de indicar uma acção intelectual compatível com a profundidade e o método do estudo.
5. Como elaborar o objectivo geral passo a passo
Passo 1: retome o problema de pesquisa
Leia novamente a pergunta central. Identifique o fenómeno, a população, as variáveis e a relação investigada.
Passo 2: identifique a acção principal
Determine se o estudo pretende analisar, compreender, avaliar, descrever, comparar, determinar ou verificar alguma relação.
Passo 3: escolha um verbo no infinitivo
O verbo deve aparecer no início. Exemplos: analisar, avaliar, compreender, investigar, determinar, comparar e verificar.
Passo 4: mantenha o conteúdo do problema
Transforme a pergunta numa frase afirmativa sem alterar o fenómeno investigado.
Passo 5: inclua a população ou unidade de análise
Indique quem ou o que será estudado: alunos, professores, famílias, plantas, alimentos, documentos, bactérias ou instituições.
Passo 6: acrescente o local quando necessário
Estudos de campo normalmente precisam de indicar a escola, comunidade, distrito, cidade ou instituição onde serão realizados.
Passo 7: verifique se existe apenas uma finalidade central
O objectivo geral não deve reunir várias pesquisas independentes. As etapas complementares devem ser apresentadas nos objectivos específicos.
Verbo: Analisar.
Fenómeno: influência das redes sociais na ansiedade.
População: estudantes universitários.
Local: cidade de Nampula.
Objectivo geral: Analisar a influência da utilização das redes sociais nos sintomas de ansiedade entre estudantes universitários da cidade de Nampula.
6. Como escolher o verbo adequado?
| Verbo | Quando utilizar | Exemplo |
|---|---|---|
| Analisar | Quando se pretende examinar componentes, relações ou factores. | Analisar a relação entre armazenamento e segurança alimentar. |
| Avaliar | Quando se aplicam critérios ou indicadores para determinar resultados. | Avaliar a actividade antibacteriana dos isolados endofíticos. |
| Compreender | Quando se procuram significados, experiências ou percepções. | Compreender as percepções dos professores sobre o uso da IA. |
| Investigar | Quando o estudo examina sistematicamente um fenómeno. | Investigar os factores associados ao abandono escolar. |
| Determinar | Quando se pretende estabelecer uma medida, ocorrência ou característica. | Determinar a qualidade microbiológica da água. |
| Comparar | Quando se analisam semelhanças ou diferenças entre grupos. | Comparar o desempenho de dois grupos de alunos. |
| Verificar | Quando se procura examinar uma relação ou condição. | Verificar a relação entre hábitos de estudo e desempenho. |
| Caracterizar | Quando se descrevem propriedades ou perfis de um fenómeno. | Caracterizar as bactérias endofíticas isoladas. |
Verbos que exigem cuidado
Verbos como conhecer, saber, estudar e pesquisar são frequentemente vagos. Eles não indicam com precisão o resultado intelectual esperado.
Vago: Estudar a resistência das bactérias aos antibióticos.
Mais preciso: Determinar o perfil de resistência aos antibióticos das bactérias isoladas de alimentos comercializados em Nampula.
7. Exemplos de objectivos gerais
| Área | Problema | Objectivo geral |
|---|---|---|
| Ensino de Biologia | Quais factores estão associados às dificuldades de aprendizagem de Genética? | Analisar os factores associados às dificuldades de aprendizagem de Genética entre alunos da 12.ª classe. |
| Microbiologia | Qual é o perfil de resistência das bactérias isoladas aos antibióticos? | Determinar o perfil de resistência aos antibióticos das bactérias isoladas. |
| Plantas medicinais | Os isolados endofíticos apresentam actividade contra bactérias patogénicas? | Avaliar a actividade antibacteriana de bactérias endofíticas isoladas de plantas medicinais contra bactérias patogénicas. |
| Saúde pública | Quais práticas de prevenção da malária são adoptadas pelas famílias? | Descrever as práticas de prevenção da malária adoptadas pelas famílias da comunidade estudada. |
| Tecnologia | Como o ChatGPT influencia a escrita académica dos estudantes? | Analisar a influência da utilização do ChatGPT na escrita académica dos estudantes universitários. |
| Segurança alimentar | Qual é o impacto das estratégias lideradas pelas mulheres na insegurança alimentar? | Analisar o impacto das estratégias de produção e gestão alimentar lideradas por mulheres na redução da insegurança alimentar das famílias de Cazuza. |
8. Alinhamento entre problema, objectivo e metodologia
O verbo escolhido cria uma expectativa metodológica. Se o objectivo pretende comparar grupos, a metodologia precisa de recolher dados comparáveis. Se pretende compreender experiências, entrevistas e técnicas qualitativas podem ser mais adequadas.
| Objectivo | Dados necessários | Possível abordagem |
|---|---|---|
| Descrever práticas | Frequências, comportamentos ou relatos. | Questionário, entrevista ou observação. |
| Comparar grupos | Resultados medidos nos diferentes grupos. | Estudo comparativo. |
| Compreender percepções | Experiências, opiniões e significados. | Entrevistas e análise de conteúdo. |
| Avaliar actividade antibacteriana | Diâmetros de inibição e concentrações. | Estudo experimental laboratorial. |
| Verificar uma relação | Medidas das duas variáveis. | Análise correlacional. |
9. Erros comuns na elaboração do objectivo geral
9.1. Utilizar mais de um verbo principal
Problemático: Identificar, analisar, avaliar e propor soluções para todos os problemas relacionados com o ensino de Biologia.
A formulação reúne várias finalidades e apresenta um alcance excessivamente amplo. Escolha uma acção central e distribua as etapas entre os objectivos específicos.
9.2. Apresentar uma actividade como objectivo
Inadequado: Aplicar questionários aos estudantes.
Aplicar questionários é um procedimento metodológico, não a finalidade principal da investigação.
9.3. Formular um objectivo mais amplo do que o problema
O objectivo não deve prometer explicar fenómenos, populações ou regiões que não fazem parte da pergunta de pesquisa.
9.4. Utilizar verbos impossíveis de verificar
Expressões como “conscientizar toda a sociedade”, “resolver definitivamente” ou “eliminar o problema” geralmente não são adequadas para uma pesquisa académica de duração limitada.
9.5. Apresentar resultados antecipados
Tendencioso: Comprovar que o ChatGPT prejudica a aprendizagem.
Neutro: Analisar a influência da utilização do ChatGPT na aprendizagem dos estudantes.
9.6. Confundir objectivo com justificativa
O objectivo informa aquilo que será alcançado. A justificativa explica por que a investigação é importante.
10. Lista de verificação
Antes de aprovar o objectivo geral, confirme:
- Começa com um verbo no infinitivo?
- Apresenta uma única finalidade central?
- Responde directamente ao problema de pesquisa?
- Identifica o fenómeno investigado?
- Indica a população ou unidade de análise?
- Apresenta o local quando necessário?
- É claro e suficientemente específico?
- Pode ser alcançado com os recursos disponíveis?
- É compatível com a metodologia?
- Pode ser verificado nos resultados?
- Poderá ser retomado na conclusão?
- Evita apresentar antecipadamente o resultado?
11. Perguntas frequentes
Quantos objectivos gerais uma pesquisa deve ter?
Normalmente, uma pesquisa apresenta apenas um objectivo geral, porque deve possuir uma finalidade central.
O objectivo geral deve começar com um verbo?
Sim. A formulação começa geralmente com um verbo no infinitivo, como analisar, avaliar, compreender, determinar, comparar ou verificar.
Posso utilizar dois verbos no objectivo geral?
É preferível utilizar um verbo principal. Dois verbos podem criar duas finalidades diferentes e dificultar o alinhamento da pesquisa.
“Propor” é um bom verbo?
Pode ser utilizado quando a elaboração de uma proposta constitui realmente a finalidade principal e está fundamentada num diagnóstico anterior. Entretanto, propor soluções sem primeiro investigar o problema produz um objectivo incompleto.
O local precisa de aparecer?
Em estudos de campo, é recomendável indicar o local quando ele delimita a população e influencia a interpretação dos resultados.
Qual é o tamanho ideal?
Não existe um número obrigatório de palavras. O objectivo deve ser conciso, mas completo o suficiente para comunicar a finalidade, o fenómeno, a população e o contexto.
12. Conclusão
O objectivo geral apresenta a finalidade central da investigação e orienta a escolha dos métodos, a recolha dos dados, a análise dos resultados e a elaboração da conclusão.
Para formulá-lo correctamente, transforme o problema de pesquisa numa frase afirmativa iniciada por um verbo no infinitivo. Preserve o fenómeno, as variáveis, a população e o contexto apresentados na pergunta central.
Um bom objectivo geral deve ser claro, específico, coerente, viável e verificável. Ele não deve apresentar resultados antecipados, descrever apenas actividades metodológicas ou prometer resolver problemas que ultrapassam o alcance da investigação.
Quando existe alinhamento entre o problema, o objectivo e a metodologia, o trabalho científico torna-se mais consistente e fácil de desenvolver.
Referências bibliográficas
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisa (4.ª ed.). Atlas.
Lakatos, E. M., & Marconi, M. de A. (2003). Fundamentos de metodologia científica (5.ª ed.). Atlas.
Prodanov, C. C., & Freitas, E. C. de. (2013). Metodologia do trabalho científico: Métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho académico (2.ª ed.). Universidade Feevale.
